刘爱勤分享：

我其实是很偶然的机会接触到鼎校的，当时我还在其他培训机构兼职做代课老师，然后认识了鼎校河南平顶山的城市服务商陈玉霞老师，第一次我们见面的时候，她简单给我介绍了下鼎校的单词速记课程，我一听就来了兴趣，像我们这种一直从事英语教育的人，实在是再清楚不过学生在背单词时的痛苦了。

第二次，我去到陈玉霞老师的店里观摩他们上课，说实话当时我是很震惊的，学生在学习的过程中全心投入、注意力高度集中，助教是那种非常激情饱满的状态，整个上课过程都是节奏感很强的，一个教学流程看下来，我明确意识到这种学习方法记忆单词效果非常好。之后我就问陈老师要了一些资料回去仔细研究，大概两三天吧，没有多久，这个课程确实从各个方面都很吸引我，所以第三次和陈老师再见面的时候，我就签约加入了鼎校。

小编有话说：

仅仅三次会面、几天了解，刘爱勤老师就选择了加入鼎校，成为鼎校平顶山团队的一员，从她的话语中很明显能够感受到她对鼎校课程的喜爱，她一直重复在说，很喜欢鼎校的课程理念、流程，愿意去尝试愿意去让更多的人了解到这个产品。

刘爱勤分享：

如果说到我为什么会选择做老师做教育，那一定是因为热爱。

首先，教育是一种利人利己利社会的事业，我们老师能够把自己的所学的知识尽数传授给这些孩子们，把我们的所思所想传播给学生，教书育人，把一个个孩子培养成才，这个过程是润物细无声的，就像种下一颗种子，这个种子在精心的培育下会慢慢成长发芽，而自己在这个过程中，也能够体会到无尽的耕耘的喜悦，这是一件很有成就感的事情，所以说我对老师这个职业有着很强的喜爱和归属感。

其次，做教育对自己孩子也是很有帮助的，我的孩子现在在准备考研，虽然自己是教英语的，但是孩子的英语基础却不太好，和其他学生一样，也有着不愿意背单词、讨厌背单词的问题，总是坚持不下去。所以当我接触到鼎校之后，我就感觉到这个课程对他也是很有帮助的。我加入鼎校可以说是双赢吧，首先自己把这种高科技、智能化的新理念新课程接纳过来，同时也能让自己的孩子享受到这种课程带来的好处。

最后从教师这个职业角度来说，我在教孩子的过程中，其实自己也是在不断学习、不断进步的，也在不断尝试新的学习理念，这个也是我一直坚持的重要原因。

小编有话说：

从刘爱勤的话语中，我真实的感受到了一个从业多年的教师对教育的一份热忱，这份感情并没有随着时间流逝而淡漠反而越来越深刻，我相信，在刘爱勤老师和鼎校日后的合作里，她会收获更多、成长更多。

刘爱勤分享：

我现在有在考虑怎么将鼎校的课程和我自己的教学结合起来，将这种学习方法融入到大学英语中。其实对于大学生来说，他们在英语学习上最大的问题也是词汇问题，我认为鼎校的这个课程是能够帮助到他们的，能让他们的四六级考试、考研英语没有那么困难。因为鼎校的课程是快速、高效的解决英语根本问题，而靠他们自己去学习词汇的话费时费力还没啥效果，我相信把鼎校的这种学习理念传播给学生，会让他们的学习效果成倍增长。

后期我是有这样一个打算，也可以说是做个数据试验，主要是针对考研的学生，给他们在考前一两个月的时候搞一个单词速记训练营。通过集训的形式，让这些考研的学生通过鼎校的记单词方式来学习，最后再看看他们的成绩，通过数据比较上了课和没上课的，我感觉最后的对比结果应该是很惊人的，也是非常具备说服力的。

小编有话说：

刘爱勤老师从学生的角度出发，将鼎校的课程和自己的教学结合，立足学生的实际需要，帮助这些考研的学生，让他们不用这么费时费力、让他们能够短时高效的提升英语的考研成绩，这个对我们鼎校的每个人来说都是值得学习的。

刘爱勤分享：

现在我是和陈老师合作，由她负责市场、招聘助教和推广，我负责教学、学生学习、助教培训、教学技术考核等，因为自己毕竟是专业的老师，负责教学这块会更擅长一些。

目前我的校区落地大概一个多月了，已经招了6个学生，他们的学习效果都挺好的。其中有一个初三的学生我印象特别深刻，他在我这里才学了14个小时，原先在班级英语单科是37名，现在已经提升到了24名，而且也因为英语成绩的提升让他在全年级的总排名从70多名到现在的49名，提升了20多名！我看到这样的学习成果是非常开心、非常满意的，哪个老师不希望自己的学生成绩好呢？而且虽然我加入鼎校的时间不长，但是就这一个多月，足够让我相信自己的眼光没有错，只要我认真去做，我一定能够帮助到更多的学生的！

小编有话说：

刘爱勤老师虽然加入鼎校时间不长，但是她的成绩我们是有目共睹的，所谓路遥知马力，她所付出的努力时间终将会帮她见证。

刘爱勤分享：

加入鼎校，真的让我收获了很多：

首先，我自己特别就喜欢这个流程，我在教学生的过程中也提高了自己的快速反应能力，毕竟我已经快到知天命之年，而且教学本来就是一个相互的过程，运用鼎校的教学方法，更能将增强这种互动性，这不管对我还是对学生来说都是非常好的。

第二个收获就是，我加入鼎校也是接纳了一种新的教学理念。其实作为一个老师，像艾宾浩斯记忆遗忘曲线、米哈里的心流论、克拉申的“监控理论”、人体关于记忆宽度“7”的记忆原理等等这些我都是知道的，在以前的教学的过程中我也会运用到，但是这种运用只是单个的，并没有像鼎校课程这样把它们所有的结合到一起，而且是完美的结合，让它们成为一种理念运用到英语学习中，这个真的是前所未有的，也是非常棒的。

第三个，也是最大的收获，就是认识了陈玉霞老师，她真的是一个很有能量的一个人，对我帮助特别大。前面也说了，我在加入鼎校之前有在一些培训机构代课，后来偶然认识到陈老师，接触到鼎校产品，这个真的比我之前在那些培训机构的授课方式要好很多。传统授课模式老师讲解的多，学生参与进来的少，在课堂上能够获得的知识比较少，学习效果也是很低效的，而鼎校单词速记方法对学生就很高效：让学生参与到教学过程中来，不再是老师在那里教然后让学生自己读，而是学生的操练性非常强。所以我特别感谢陈老师将鼎校这个产品带到了平顶山，造福了学子们；带到了我面前，开拓了我的眼界，给我的教育事业注入了新的活力！

最后，我想对有想法加入鼎校的人想说：加入鼎校，你不会错；我是大学英语老师，我有20年教育从业经验，我推荐的不会错！

小编有话说：

刘爱勤老师作为专业的老师，喜欢鼎校、认可鼎校、加入鼎校，这就是她对所有想要加入鼎校的伙伴们最好的说服！我们也祝愿，她在未来，可以将鼎校带给更多的学生、更多的家长、更多想要进入教育行业的人！